四年级必背诗释义与意思全解析

在四年级的语文学习之旅中，古诗是一颗璀璨的明珠，它们以简洁凝练的语言，描绘出一幅幅生动的画面，传达着深刻的情感与哲理，让我们一同走进这些经典诗篇,探寻它们的释义与蕴藏其中的丰富意思🎈

《赠汪伦》

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

释义

李白坐上小船刚刚要离开，忽然听到岸上传来告别的歌声，即使桃花潭水有一千尺那么深,也不及汪伦送别我的一片情深。

意思解析

这首诗是李白写给好友汪伦的，诗的前两句描绘了一个生动的场景：李白即将乘船离开，就在这时，他听到了从岸上传来的踏歌声，踏歌是古代民间的一种唱歌形式，人们手拉手，以脚踏地为节拍，边走边唱，这突如其来的踏歌声,让李白感受到了汪伦的热情。

后两句则用了夸张的手法，将桃花潭水的深度与汪伦对李白的情谊进行对比。“桃花潭水深千尺”，极言潭水之深，这么深的潭水却“不及汪伦送我情”，生动地表现出汪伦对李白的友情是如此深厚，深到无法用具体的尺度来衡量，整首诗语言质朴，却情真意切，把朋友之间那种真挚的情感展现得淋漓尽致，它让我们明白，真正的友情不在于物质的给予,而在于彼此心间那份纯粹的牵挂与不舍💕

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

释义

友人在黄鹤楼与我辞别，在柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游，友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江,向邈远的天际奔流。

意思解析

诗的开头点明了送别的地点——黄鹤楼，送别的对象——孟浩然，以及送别的时间——烟花三月。“烟花三月”描绘出了一幅多么美妙的画面啊！春天的扬州，繁花似锦，如烟如雾，正是出游的好时节，孟浩然选择在这个时候前往扬州,充满了诗意与浪漫。

“孤帆远影碧空尽”，诗人望着友人乘坐的孤船渐渐远去，帆影在蓝天的尽头消失，这个画面给人一种悠长的离别之感，友人越走越远，而诗人却久久伫立，不愿离去，最后一句“唯见长江天际流”，诗人的目光随着江水一直流向天边，此时他心中的不舍、牵挂以及对友人未来旅程的祝福都融入了这滔滔江水之中，这首诗通过对送别场景的细腻描写，表达了诗人对友人的依依惜别之情,同时也让我们感受到了友情在时光与空间中的延续🌊

《望庐山瀑布》

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

释义

香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前，高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺,让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。

意思解析

诗的首句“日照香炉生紫烟”，描绘了庐山香炉峰在阳光照耀下，水汽蒸腾，烟雾缭绕，呈现出一片紫色的奇幻景象，一个“生”字，赋予了画面动态感,仿佛那紫色的烟雾是从香炉中自然而生的。

“遥看瀑布挂前川”，诗人站在远处眺望，瀑布像是一条巨大的白色丝带，高高地挂在山川之间。“挂”字用得极为精妙，生动地写出了瀑布的静态美,给人一种雄伟壮观的感觉。

最让人惊叹的当属“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这两句，诗人运用夸张和想象的手法，将瀑布的气势展现得淋漓尽致。“三千尺”极言瀑布之长，仿佛那汹涌澎湃的水流从极高的地方倾泻而下，让人不禁为之震撼，而“疑是银河落九天”，则把瀑布比作从天上倾泻而下的银河，这种奇特的想象，让瀑布增添了几分神秘与奇幻的色彩，整首诗让我们领略到了庐山瀑布的磅礴气势,感受到了大自然的鬼斧神工🌋

《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

释义

两只黄鹂在翠绿的柳枝间鸣叫，一行白鹭向湛蓝的高空里飞翔，西岭雪山的景色仿佛嵌在窗里,门外停泊着来自东吴的万里船只。

意思解析

这首诗描绘了一幅绚丽多彩的春日美景图，诗的前两句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，以细腻的笔触勾勒出了一幅生机勃勃的画面，翠绿的柳树枝条上，两只黄鹂欢快地啼鸣着，它们的歌声仿佛在诉说着春天的美好，天空中，一行白鹭展翅高飞，向着蓝天的深处翱翔而去，黄鹂的黄、柳的绿、白鹭的白、天空的蓝，四种颜色相互映衬,构成了一幅色彩斑斓的画卷。

后两句“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，则将视野进一步拓展，诗人透过窗户，看到了远处西岭山上终年不化的积雪，那洁白的雪与眼前的翠绿形成鲜明对比，给人以强烈的视觉冲击，而门外江面上停泊着来自东吴的船只，说明这里交通便利，贸易往来频繁，整首诗通过对自然景色和生活场景的描绘，展现了诗人对生活的热爱以及对美好事物的赞美之情,也让我们感受到了大自然的美妙与世界的广阔无垠🌍

《题西林壁》

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。

释义

从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子，我之所以认不清庐山真正的面目,是因为我人身处在庐山之中。

意思解析

这首诗蕴含着深刻的哲理，诗的前两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，生动地描绘了庐山的雄伟壮观和形态各异，从不同的角度去看庐山，会看到不同的景象：横着看，它是连绵起伏的山岭；侧着看，它又变成了高耸入云的山峰，远处看，庐山气势磅礴；近处看，它的细节又清晰可见，高处俯瞰，庐山尽收眼底；低处仰望，又能感受到它的巍峨高大，这种多角度的观察，让我们明白，事物往往具有多面性，从不同的角度去看待,会有不同的认识。

后两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，则进一步升华了主题，诗人因为身处庐山之中，所以无法全面地看清庐山的真实面貌，这启示我们，在生活中，我们常常会因为所处的位置、环境等因素的局限，而对事物产生片面的认识，要想真正了解事物的本质，就需要跳出自身的局限，从更宏观、更全面的角度去观察和思考🧐

《游山西村》

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

释义

不要笑农家腊月里酿的酒浑浊不醇厚，丰收的年景农家待客菜肴非常丰盛，山峦重叠水流曲折正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村，吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，布衣素冠，淳朴的古代风俗依旧保留，今后如果还能乘大好月色出外闲游,我随时会拄着拐杖来敲你的家门。

意思解析

这首诗描绘了乡村生活的质朴与美好，首联“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”，展现了农家的热情好客，虽然腊月酿的酒有些浑浊，但在丰收的年景里，农家拿出了丰盛的食物来招待客人,让客人感受到了浓浓的情谊。

颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是千古名句，当诗人在山间行走，山峦重重叠叠，水流弯弯曲曲，似乎找不到出路时，突然眼前柳绿花红，出现了一个美丽的村庄，这句诗蕴含着深刻的哲理，告诉我们在困境中不要绝望，只要坚持下去，就可能会出现新的转机和希望,给人以鼓舞和力量💪

颈联“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”，描写了乡村的民俗风情，春社日临近，村民们吹着箫、打着鼓，热闹非凡，他们穿着朴素，保留着古老的风俗习惯,展现出乡村生活的宁静与和谐。

尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”，表达了诗人对乡村生活的喜爱和留恋之情，诗人说如果今后有机会趁着月色悠闲地出来游玩，他会随时拄着拐杖来敲农家的门，与村民们相聚，整首诗充满了生活气息,让我们领略到了乡村的独特魅力和人情温暖🏡

《清平乐·村居》

茅檐低小，溪上青青草，醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。

释义

草屋的茅檐又低又小，溪边长满了翠绿的小草，含有醉意的吴地方音，听起来温柔又美好，那满头白发的是谁家的公婆父老？大儿子在小溪东边的豆田锄草，二儿子正在家里编织鸡笼，最喜欢的顽皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛,剥着刚摘下的莲蓬。

意思解析

这首词描绘了一幅温馨的乡村生活画卷，上阕“茅檐低小，溪上青青草，醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？”通过对乡村环境的描写，展现了乡村的宁静与质朴，低矮的茅檐，溪边的青草，构成了一幅清新自然的画面，而一对白发苍苍的老夫妻，在微醉中用温柔的吴语相互逗趣，他们的神态和语言,让人感受到了他们之间深厚的感情和生活的闲适惬意😃

下阕“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”则刻画了三个儿子不同的劳动和生活场景，大儿子勤劳地在溪东锄豆，体现了他的懂事和能干；二儿子心灵手巧，正在编织鸡笼；而最让人喜爱的小儿子，他调皮可爱，正躺在溪边悠闲地剥着莲蓬，那种天真烂漫的模样跃然纸上，整首词通过对乡村一家人生活场景的细腻描绘，展现了乡村生活的和谐美好,表达了作者对乡村生活的喜爱和向往之情🥰

这些四年级必背的古诗，每一首都像是一座宝藏，蕴含着丰富的释义与深刻的意思，它们不仅是语文学习的重要内容，更是我们了解古代文化、感受古人智慧与情感的窗口，让我们用心去诵读、去品味，让这些经典诗篇在我们心中绽放出永恒的光彩🌟