兴于诗，立于礼，成于乐，这句话出自论语·泰伯，是孔子论述诗与人生修养的关系。意思是说，人的修养开始于学诗，自立于学礼，完成于学乐

孔子认为,诗、礼、乐这三样东西是教育民众的基础，一定要抓好，诗的作用在于激发意志，陶冶情操，使人向善；礼的作用在于约束人的行为，使人明辨是非；乐的作用在于缓和矛盾，调和人际关系，使人团结友爱，所以通过诗、礼、乐的教育，可以培养民众的德行。

在现代社会中,虽然我们的生活方式和价值观念已经发生了很大的变化，但孔子的这句话仍然具有深刻的启示意义，它告诉我们，教育不仅仅是传授知识和技能，更是培养人的品格和素养，而诗歌作为一种文学形式，在培养人的情感、审美和想象力方面具有独特的作用。

诗歌可以让我们感受到语言的魅力和力量,也可以让我们了解到不同的文化和历史，通过阅读和欣赏诗歌，我们可以开阔自己的视野，丰富自己的内涵，提高自己的语言表达能力和文学素养，诗歌也可以帮助我们调节情绪，缓解压力，增强自信心和自尊心。

在教育中,我们应该注重培养学生对诗歌的兴趣和爱好，引导他们多读多写多欣赏，我们可以在课堂上安排一些诗歌鉴赏和创作的活动，让学生亲身体验诗歌的魅力和乐趣，我们也可以鼓励学生参加一些诗歌比赛和演出，让他们有机会展示自己的才华和风采。

诗歌并不是教育的全部,它只是教育的一个重要组成部分，我们还需要注重培养学生的礼仪和音乐素养，让他们在日常生活中能够做到言行举止得当，尊重他人，团结友爱，我们可以通过礼仪教育和音乐教育，让学生了解到礼仪和音乐的规范和意义，培养他们的自律和合作精神。

“兴于诗，立于礼，成于乐”这句话告诉我们，教育应该是全面的、综合的、多元化的，我们不能只注重知识的传授和技能的培养，更要注重人的品格和素养的塑造，我们才能培养出具有健全人格和良好品德的新一代公民，才能为社会的进步和发展做出更大的贡献。