四年级古诗宝库，诗意解读与心灵启迪

在四年级的语文学习之旅中,古诗犹如一颗颗璀璨的明珠，闪耀着中华文化的独特魅力，每一首古诗都承载着诗人的情感与智慧，通过对其深入解读，我们能穿越时空，领略古代文人的风采，汲取无尽的精神滋养。

《赠汪伦》——李白

李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

这首诗描绘了李白即将乘船离开时,好友汪伦踏着歌声前来送行的场景。“忽闻”二字，生动地表现出李白的惊喜之情，桃花潭水纵然深达千尺，却比不上汪伦对诗人那份真挚深厚的情谊，诗人用夸张和对比的手法，将无形的友情化为具体可感的形象，让我们深刻感受到了友情的珍贵，每当读到这首诗，脑海中便会浮现出一幅画面：桃花盛开的潭水边，李白站在船头，汪伦在岸上深情歌唱，那份依依惜别的情谊令人动容。

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》——李白

故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

此诗是李白为送好友孟浩然去广陵而作,在繁花似锦的阳春三月，友人从黄鹤楼出发，顺流东下前往扬州。“烟花三月”不仅描绘了春天扬州的美丽景色，也烘托出两人分别时的美好氛围，诗人伫立江边，目送友人的孤船渐行渐远，直至消失在碧空尽头，只看见长江水滚滚流向天边，这两句诗以景衬情，通过对友人离去场景的细腻描写，抒发了诗人对友人的依依惜别之情和对友情的珍视，李白的这份深情厚谊，跨越千年，依然能让我们感受到友情的温暖与力量。

《回乡偶书》——贺知章

少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

贺知章年少时离开家乡,年老才得以归来，岁月变迁，他的乡音未曾改变，但两鬓的头发却已稀疏变白，家乡的孩子们看见他，都不认识，笑着询问他是从哪里来的客人，这首诗通过描写诗人回乡后的亲身经历，以简洁质朴的语言，生动地展现了时光流逝和世事沧桑，诗人心中既有对家乡的深深眷恋，又有因岁月变化而产生的感慨，那种物是人非的复杂情感，触动着我们的心弦，让我们懂得珍惜时光，珍惜家乡和亲人。

《咏柳》——贺知章

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

诗人将柳树比作一位精心打扮的美人,翠绿的柳叶如同她身上的碧玉装饰，轻柔下垂的柳枝恰似美人裙摆上的丝带。“碧玉妆成”和“绿丝绦”形象地描绘出柳树的婀娜多姿，后两句则巧妙地运用比喻，把春风比作剪刀，生动地表现出春风的神奇力量，它裁剪出了如此美丽的柳叶，整首诗充满了生机与活力，让人感受到春天的蓬勃气息，读着这首诗，仿佛眼前出现了一幅春日柳树摇曳生姿的画面，为我们带来美的享受。

《春日》——朱熹

胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

在风和日丽的日子里,诗人来到泗水之滨寻觅美好的春景，眼前呈现出一望无际、焕然一新的景象。“东风面”指代春天，诗人轻易地就能感受到春天的气息，那万紫千红的繁花似锦都是春天的象征，这首诗不仅描绘了春天的美丽风光，更蕴含着深刻的哲理，它告诉我们，只要我们有一颗善于发现的心，就能在生活中处处感受到美好，领悟到新的道理，春天的蓬勃生机与活力，激励着我们积极向上，去拥抱生活中的每一个美好瞬间。

《乞巧》——林杰

七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

七夕节的夜晚,人们仰望浩瀚的天空，想象着牛郎织女在天河上相会的情景，家家户户的女子都在向秋月乞求智巧，她们穿完了无数条红线，这首诗生动地描绘了七夕节的传统习俗，展现了古代女子对美好生活的向往和追求，诗中的画面充满了浪漫色彩，让我们感受到了传统文化的独特魅力，通过了解这些古老的节日习俗，我们能更好地传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。

《嫦娥》——李商隐

云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

室内,云母屏风上映照着深深的烛影；室外，银河渐渐西沉，晨星也逐渐隐没，嫦娥想必后悔当初偷取了长生不老药，如今只能独自面对碧海青天，夜夜孤寂，这首诗营造出一种孤寂、清冷的氛围，通过对嫦娥处境的描写，表达了诗人对嫦娥的同情，同时也蕴含着对人生的思考，嫦娥的孤独与悔恨，让我们明白，有时候选择可能会带来意想不到的后果，我们要珍惜眼前的生活，慎重对待每一个选择。

这些四年级的古诗,每一首都如同一扇通往古代世界的窗户，透过它们，我们看到了诗人眼中的美景、心中的情感和对生活的感悟，它们不仅丰富了我们的语言积累，更滋养了我们的心灵，让我们在诗意的熏陶下茁壮成长，让我们继续在古诗的海洋中遨游，探寻更多的文化宝藏吧！💖