难背的诗是什么意思啊—古诗
在学习古诗的过程中,我们常常会遇到一些特别难背的诗,这些诗不仅篇幅较长,而且意境深远,用词生僻,给我们的背诵带来了很大的困难,难背的诗到底是什么意思呢?本文将从多个角度来探讨这个问题。
篇幅较长
一些古诗篇幅较长,如杜甫的《丽人行》、白居易的《琵琶行》等,这些诗的篇幅都超过了百行,对于初学者来说,背诵这样的长诗确实是一项挑战。
意境深远
有些古诗的意境非常深远,需要我们有一定的生活阅历和文化素养才能理解,王之涣的《登鹳雀楼》中的“欲穷千里目,更上一层楼”,需要我们有登高远望的体验才能更好地理解其意境。
用词生僻
古诗中常常使用一些生僻的词汇和典故,这些词汇和典故对于初学者来说很难理解,因此背诵起来也比较困难,苏轼的《水调歌头》中的“但愿人长久,千里共婵娟”,其中的“婵娟”指的是月亮,需要我们了解相关的文化背景才能理解其含义。
韵律感强
古诗的韵律感很强,需要我们掌握一定的韵律知识才能背诵得流畅,王之涣的《凉州词二首·其一》中的“黄河远上白云间,一片孤城万仞山”,其韵律为“平平平仄仄平平,仄仄平平仄仄平”,需要我们注意平仄和押韵的规则才能背诵得流畅。
情感真挚
有些古诗的情感非常真挚,需要我们有一定的情感体验才能更好地理解和背诵,李白的《将进酒》中的“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”,表达了诗人豁达洒脱的情感,需要我们有类似的情感体验才能更好地理解和背诵。
如何才能更好地背诵难背的古诗呢?以下是一些建议:
多读多背
多读多背是背诵古诗的基础,只有通过反复诵读,才能逐渐理解古诗的意境和韵律,从而更好地背诵。
理解诗意
理解古诗的诗意是背诵的关键,只有理解了古诗的含义,才能更好地记忆和背诵。
掌握韵律
掌握古诗的韵律是背诵的重要技巧,只有掌握了平仄和押韵的规则,才能背诵得流畅。
借助工具
借助一些工具,如注释、翻译、音频等,可以帮助我们更好地理解和背诵古诗。
分段背诵
对于篇幅较长的古诗,可以采用分段背诵的方法,先背诵每一段,然后再将它们串联起来。
反复复习
背诵古诗需要反复复习,只有不断地复习,才能加深记忆,从而更好地背诵。
难背的诗是指那些篇幅较长、意境深远、用词生僻、韵律感强、情感真挚的古诗,对于这些古诗,我们需要通过多读多背、理解诗意、掌握韵律、借助工具、分段背诵、反复复习等方法来背诵,只有通过不断地努力,才能更好地掌握古诗的背诵技巧,从而提高我们的文学素养。
古诗名称 | 作者 | 朝代 | 难背原因 | 背诵技巧 |
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《将进酒》 | 李白 | 唐 | 篇幅较长、意境深远、情感真挚 | 多读多背、理解诗意、掌握韵律、借助工具、分段背诵、反复复习 |
《琵琶行》 | 白居易 | 唐 | 篇幅较长、意境深远、用词生僻、情感真挚 | 多读多背、理解诗意、掌握韵律、借助工具、分段背诵、反复复习 |
《登鹳雀楼》 | 王之涣 | 唐 | 意境深远、用词生僻、韵律感强 | 多读多背、理解诗意、掌握韵律、借助工具、分段背诵、反复复习 |
《水调歌头》 | 苏轼 | 宋 | 意境深远、用词生僻、情感真挚 | 多读多背、理解诗意、掌握韵律、借助工具、分段背诵、反复复习 |
《静夜思》 | 李白 | 唐 | 篇幅较短、意境深远、情感真挚 | 多读多背、理解诗意、掌握韵律、借助工具、分段背诵、反复复习 |
《春晓》 | 孟浩然 | 唐 | 篇幅较短、意境深远、情感真挚 | 多读多背、理解诗意、掌握韵律、借助工具、分段背诵、反复复习 |
《赋得古原草送别》 | 白居易 | 唐 | 篇幅较短、意境深远、用词生僻、情感真挚 | 多读多背、理解诗意、掌握韵律、借助工具、分段背诵、反复复习 |
《望庐山瀑布》 | 李白 | 唐 | 篇幅较短、意境深远、用词生僻、情感真挚 | 多读多背、理解诗意、掌握韵律、借助工具、分段背诵、反复复习 |
《悯农二首·其一》 | 李绅 | 唐 | 篇幅较短、意境深远、情感真挚 | 多读多背、理解诗意、掌握韵律、借助工具、分段背诵、反复复习 |
《游子吟》 | 孟郊 | 唐 | 篇幅较短、意境深远、情感真挚 | 多读多背、理解诗意、掌握韵律、借助工具、分段背诵、反复复习 |