五年级必知的三首送别诗，诗意中的深情与离殇

在我们五年级的语文学习之旅中，送别诗宛如一颗颗璀璨的明珠，散发着独特的魅力，它们以简洁而深情的笔触，描绘出了离别时的种种场景与情感，让我们穿越时空，与古人一同感受那难舍的离情，就让我们细细品味这三首送别诗的深刻意思,领略其中蕴含的无尽韵味。

《赠汪伦》

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

这首诗是唐代大诗人李白写给好友汪伦的，诗的开篇“李白乘舟将欲行”，直接点明了事件的起因——李白即将乘船离开，就在这时，“忽闻岸上踏歌声”，一个“忽”字，生动地表现出李白的意外与惊喜，他突然听到岸上传来一阵欢快的歌声，原来是好友汪伦踏着歌声前来送行，那歌声中，饱含着汪伦对李白的深情厚谊,也为这即将到来的离别增添了一抹别样的色彩。

“桃花潭水深千尺”，诗人用夸张的手法描绘了桃花潭水的深度，桃花潭水本就很深，诗人却觉得它深达千尺，这并非单纯的写实，而是为了突出汪伦对自己的情谊之深，在诗人心中，汪伦的这份情谊比这深深的潭水还要深厚，还要珍贵，最后一句“不及汪伦送我情”，直抒胸臆，将诗人对汪伦的感激与深情推向了++，他觉得，无论桃花潭水有多深,都比不上汪伦前来送行所表达的这份真挚情谊。

这首诗通过生动的描写和形象的比喻，让我们深刻感受到了朋友之间那种纯真而深厚的情谊，即使相隔千里，那份情谊也不会因为距离而变淡，反而会在岁月的沉淀中愈发珍贵🎈。

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

这首诗是李白为好友孟浩然所作。“故人西辞黄鹤楼”，“故人”点明了两人之间深厚的情谊，“西辞”则表明孟浩然要向西离开黄鹤楼，黄鹤楼位于长江之畔，是当时的名胜之地，在这个特殊的地点，李白送别好友,心中满是不舍。

“烟花三月下扬州”，描绘了一幅美丽而富有诗意的画面，在繁花似锦、如烟如雾的阳春三月，孟浩然前往扬州，扬州是当时繁华的都市，那里有美景、有繁华，可此刻，李白的心中更多的是对好友远行的牵挂，他想象着好友在旅途中的情景,那如烟的繁花似乎也在为这离别增添了几分惆怅。

“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，这两句堪称千古名句，诗人站在黄鹤楼上，久久地望着友人乘坐的孤船渐渐远去，直到那远去的帆影消失在碧空的尽头，只留下滚滚长江水向天边流淌，这看似写景的句子，实则饱含着诗人对友人深深的眷恋和不舍之情，友人的船已经远去，但诗人的目光却一直追随着，他的心也随着友人飘向了远方，那无尽的江水，就如同他对友人的思念，绵绵不绝，流向天际🌊。

整首诗以景衬情，情景交融，让我们仿佛身临其境，感受到了李白与孟浩然之间那份真挚而深沉的友情，离别虽让人伤感，但他们之间的情谊却如同这长江水一般，永不停息，源远流长🥰。

《芙蓉楼送辛渐》

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。

这首诗是唐代诗人王昌龄送别好友辛渐时所作。“寒雨连江夜入吴”，描绘了一幅寒冷的夜雨笼罩着吴地江天的画面，寒冷的雨水连着江面，在夜晚中弥漫开来，营造出一种凄凉、萧瑟的氛围，在这样的夜晚，诗人与好友相聚，却又即将面临离别,心中的滋味可想而知。

“平明送客楚山孤”，天亮的时候，诗人送别友人，眼前的楚山显得格外孤独，楚山的孤，不仅仅是自然景象的描写，更衬托出诗人内心的孤寂和对友人离去的伤感，友人离去后，只剩下诗人独自面对这空旷的天地,那份孤独感愈发强烈。

“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，这两句是诗人对亲友的嘱托，他告诉洛阳的亲友们，如果他们问起自己的近况，就请转告他们，自己的心就像玉壶里的冰一样纯洁、透明，诗人以“冰心”“玉壶”自喻，表达了自己坚守操守、清白自守的品格，即使身处离别之际，他依然保持着那份纯净和坚定，不会因为外界的变化而改变自己的初心🧊。

这首送别诗，不仅传达了诗人与友人之间的惜别之情，更展现了诗人高尚的品格和精神追求，它让我们明白，真正的友情不仅仅是情感上的牵挂，更是彼此品格的认同和坚守🤝。

这三首送别诗，虽然都是写离别，但每一首都有着独特的韵味和情感表达，它们让我们领略到了古人在送别时的细腻情感，也让我们懂得了友情的珍贵，在今后的学习和生活中，当我们与朋友分别时，或许也能从这些诗中汲取力量，珍惜那份来之不易的情谊，让友情在岁月中绽放出更加绚烂的光彩🌟，希望同学们能牢记这三首送别诗的意思，感受其中的美好与深情，让它们成为我们成长道路上的宝贵财富🎁。