七年级上册古代诗四首诗意解读

在七年级上册的语文课本中,有四首古代诗歌犹如璀璨的明珠，闪耀着古人智慧与情感的光芒，它们分别是曹操的《观沧海》、李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、王湾的《次北固山下》以及马致远的《天净沙·秋思》，让我们一同走进这四首诗的世界，探寻它们背后的深刻意思🎈。

《观沧海》——曹操

东临碣石,以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

曹操登上碣石山,来观赏那苍茫的大海🌊，海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边，树木和百草丛生，十分繁茂，秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪，太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的，银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的，我很高兴，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。

这首诗是曹操在北征乌桓得胜回师途中,行军到海边，途经碣石山，登山观海时所作，诗人通过描写沧海的壮丽景色，展现了大海的雄浑壮阔，表达了自己渴望统一天下、建功立业的雄心壮志💪，诗中的“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，运用夸张和想象的手法，创造了一种雄浑壮阔的意境，体现了诗人广阔的胸襟和豪迈的气概。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》——李白

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

在杨花落完,子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，要经过五溪，我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。

此诗是李白为好友王昌龄贬官而作,以抒发感愤，寄托慰藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意😟，首句描绘“杨花落尽”“子规啼”的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛，又含有飘零之感、离别之恨在内，次句直叙其事，“闻道”，表示惊惜。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难，不着悲痛之语，而悲痛之意自见，后两句抒情，人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，所以要将自己的愁心寄与明月，随风飘到夜郎西，这两句诗运用拟人的修辞手法，将明月人格化，生动形象地表达了诗人对友人的深情厚谊。

《次北固山下》——王湾

客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

旅途在青山外,在碧绿的江水前行舟，潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬，夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息，寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。

这首诗描绘了诗人在北固山下停泊时所见到的青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了诗人深深的思乡之情😌。“客路青山外，行舟绿水前”，点题，写诗人出行在外，乘船行于绿水之上，驶向青山之外的客路。“潮平两岸阔，风正一帆悬”，写潮水上涨，与岸齐平，江面变得开阔无边，和风吹来，恰好把帆儿高悬，船一路顺风行去，这两句诗意境开阔，气象宏大，“阔”“悬”二字生动地表现了平野开阔、大江直流、波平浪静的景象。“海日生残夜，江春入旧年”，是历来传诵的名句，作者从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思，妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣，海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬，不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。“乡书何处达？归雁洛阳边”，诗人看着眼前的“平潮、悬帆、海日、江春”，不由得萌发出一个美好的想法：我写上一封书信让那北归的鸿雁捎给洛阳的家人，让他们也知道我此时此地的心情吧。

《天净沙·秋思》——马致远

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

天色黄昏,一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣，小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅，古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行，夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下，凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。

这首小令以多种景物并置,组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情😭，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰。 “枯藤”“老树”“昏鸦”，给人以一种冷落暗淡的气氛；“小桥”“流水”“人家”，给人一种幽静温暖的感觉，二者形成鲜明的对比。“古道西风瘦马”，描绘出一幅秋风萧瑟中，一匹瘦马驮着游子艰难前行的画面。“夕阳西下”，点明时间，同时使整个画面更加悲凉。“断肠人在天涯”，直接抒发了诗人的羁旅之愁和思乡之情，是全曲的主旨句。

这四首古代诗歌,风格各异，却都有着独特的艺术魅力和深刻的思想内涵，它们如同一扇扇窗口，让我们得以窥见古代诗人丰富多彩的内心世界，感受他们在不同情境下的喜怒哀乐🎊，无论是曹操的雄心壮志、李白的深情厚谊、王湾的思乡之情，还是马致远的羁旅之愁，都能引起我们心灵的共鸣，让我们在品味诗歌的过程中，汲取古人的智慧，丰富自己的精神世界，希望同学们能深入理解这四首诗的意思，体会诗歌的美妙之处，在古代诗歌的海洋中畅游，收获更多的知识与乐趣🎉。