走进五年级下册儿童诗两首，探寻别样童趣与深意

在五年级下册的语文课本中，有两首充满趣味与深意的儿童诗，如同两颗璀璨的明珠，散发着独特的魅力✨,吸引着我们走进那奇妙的童真世界。

《牧童》：诗意勾勒自由画卷

“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声，归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。”吕岩笔下的牧童，宛如一幅灵动的水墨画🖼️，广阔的原野上，绿草如茵，像是给大地铺上了一层厚厚的绿毯，一直延伸到远方的天际，微风轻拂，那悠扬的笛声在晚风中飘荡，时隐时现，仿佛与晚风嬉戏，这笛声,传递出牧童内心的悠然自得。

黄昏时分，牧童结束了一天的放牧，吃饱了饭，带着满足与惬意归来，他没有急着回家，而是连蓑衣都不脱，就躺在那洒满月光的草地上，明月高悬，洒下银白的光辉，与地上的牧童相互映衬，这幅画面，让我们看到了一个自由自在、不受拘束的牧童形象，他与大自然亲密无间，享受着大自然赋予的美好，远离尘世的喧嚣与烦恼，诗人通过简洁明快的语言，勾勒出了牧童充满诗意与快乐的生活,也让我们感受到了那种对自由生活的向往与憧憬。

《舟过安仁》：童稚巧思尽显天真

“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中，怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”杨万里的这首诗描绘了一幅有趣的画面🎈，在一条小渔船上，坐着两个天真可爱的小童，他们收起了竹篙，停下了船桨，静静地坐在船中，这看似寻常的举动,却引出了后面的奇妙发现。

只见他们居然在没有下雨的情况下撑起了伞，这是为什么呢🧐？原来，他们不是用伞来遮头，而是利用伞的浮力来使船前进，借助风的力量让船在水上轻快地行驶，两个小童的童稚巧思，展现出了他们的天真烂漫和对生活的好奇探索，他们没有被常规的思维所束缚，而是大胆地尝试，用自己独特的方式去操控小船，这种充满童趣的行为，让我们看到了孩子眼中世界的新奇与有趣，也让我们不禁为他们的聪明才智和天真无邪而会心一笑😄。

这两首儿童诗，虽短小精悍，却蕴含着深刻的内涵和无尽的童趣，它们让我们透过五年级下册孩子们的视角，看到了不一样的世界，感受到了童真的美好与力量🌈，让我们在这些优美的诗句中，重温那份纯真，汲取前行的力量吧！