四年级学过的所有诗及诗意全解析

在四年级的语文学习之旅中,我们邂逅了许多优美动人的诗篇🎵，这些诗歌犹如一颗颗璀璨的明珠，闪耀着古人的智慧光芒，带领我们领略了不同的情感世界与奇妙景致，让我们一同回顾四年级学过的所有诗，并探寻它们背后蕴含的深刻意思吧😃。

《题西林壁》——苏轼

横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

这首诗描绘了庐山雄伟壮观的景象,从正面看庐山山岭连绵起伏，从侧面看庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现出各种不同的样子🤔，诗人借此告诉我们，由于人们所处的位置不同，看问题的角度不同，所以对事物的认识往往也是不全面的，我们要想全面、客观地认识事物，就必须超越自身所处的局限，从多个角度去观察和思考🧐。

《游山西村》——陆游

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

诗的首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象，农家虽用浑浊的腊酒待客，但他们在丰收之年备办了丰盛的菜肴，热情地挽留客人🥂，颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是千古名句，描绘了山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村的奇妙景象，它告诉我们，在困境中不要绝望，只要坚持不懈，就有可能迎来新的转机，出现新的希望🌈，颈联则描写了春社日将近时，村民们吹箫打鼓，衣着朴素，古风犹存的热闹场景，尾联表达了诗人对乡村生活的喜爱和留恋之情，他说如果今后有机会趁着月明来闲游，说不定什么时候会拄着拐杖在夜里敲开农家朋友的大门呢😉。

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》——李白

故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

这首诗是李白送别好友孟浩然时所作,友人在黄鹤楼与李白告别，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游🌼，诗人站在江边，目送友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流，通过对送别场景的描写，生动地表达了诗人对友人的依依惜别之情，以及对友人远行的美好祝愿🎈。

《送元二使安西》——王维

渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

清晨的微雨打湿了渭城地面的灰尘,馆驿青堂瓦舍柳树的枝叶翠嫩一新🌧️，王维在此送别友人元二去西北边疆，他真诚地劝友人再饮一杯酒，因为友人一旦西行出了阳关，就难以再遇到故旧亲人了😭，这两句诗饱含着诗人对友人远行的担忧与牵挂，也体现了两人之间深厚的情谊。“劝君更尽一杯酒”，这杯酒中，有千言万语，有深深的不舍，有殷切的嘱托🍷。

《望洞庭》——刘禹锡

湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

秋天的夜晚,月色如水，洞庭湖水光与月光互相辉映，显得十分和谐🌙，湖面风平浪静，就像一面没有打磨过的铜镜，远远望去，洞庭湖里那苍翠的君山，就好像白银盘里盛着的一枚青螺，诗人用生动形象的比喻，将洞庭湖的山水之美展现得淋漓尽致，表达了诗人对洞庭湖景色的赞美之情😍。

《忆江南》——白居易

江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？

诗人回忆起江南的美好景色,他说江南是个好地方，那里的风光我曾经很熟悉🎇，春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草，如此美丽的江南风光，怎能不让人回忆呢？这首词通过对江南春天景色的描写，表达了诗人对江南的喜爱和怀念之情，充满了浓郁的江南风情🎊。

《乡村四月》——翁卷

绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

山坡田野间草木茂盛,稻田里的水色与天光相辉映，天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫🌱，乡村的四月正是最忙的时候，人们没有空闲，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了，这首诗描绘了乡村四月的繁忙景象，展现了劳动人民的辛勤劳作，表达了诗人对乡村生活的观察与赞美之情👍。

《四时田园杂兴》（其二十五）——范成大

梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

初夏时节,金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得饱满肥大，荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落🌾，白天变长了，篱笆旁没有人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去，这首诗描写了农村初夏的自然景色和宁静氛围，同时也反映了农村劳动人民的忙碌，在这看似闲适的田园风光背后，是人们辛勤劳作的身影👨‍🌾。

这些四年级学过的诗歌,每一首都有着独特的魅力和深刻的内涵，它们或是描绘自然美景，或是抒发人间真情，或是表达人生哲理，让我们在反复诵读和品味中，感受诗歌的韵味，汲取古人的智慧，让这些经典诗篇在我们心中绽放永恒的光彩✨，无论是在何时何地，当我们再次吟诵起这些诗句，都能穿越时空，与古人对话，领略那别样的诗意人生🌈。