四年级第四课下册诗的意思

在四年级的语文课程中,学生们开始接触到诗歌这一体裁，诗歌是一种富有韵律和意境的文学形式，通过简洁而有力的语言表达深刻的情感和思想，在四年级下册的课程中，学生们学习了四首古诗，分别是《宿新市徐公店》、《四时田园杂兴》、《清平乐·村居》和《乡下人家》。

《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里的作品，描写了乡村春天的景色和孩子们的天真可爱，诗中的“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”，描绘了乡村小路两旁的篱笆稀疏，一条小路伸向远方，树上的花朵已经凋谢，但还没有长出茂密的叶子。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，则生动地表现了孩子们追逐黄蝶的场景，展现了他们的天真活泼。

《四时田园杂兴》是宋代诗人范成大的作品，描写了农村四季的生活和劳动场景，诗中的“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”，描绘了农民们白天在田间劳作，晚上还要在家里织布的情景，表现了他们的勤劳和坚韧。“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”，则表现了孩子们虽然不懂得耕田织布，但也在桑树下模仿大人的样子学习种瓜的场景，展现了他们的好奇和好学。

《清平乐·村居》是宋代词人辛弃疾的作品，描绘了农村家庭的生活场景和温馨氛围，词中的“茅檐低小，溪上青青草”，描绘了农村小屋的简陋和周围环境的优美。“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”，则表现了一对白发夫妻用吴地方言相互逗趣的场景，展现了他们的恩爱和幸福。“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”，则分别描述了三个儿子的不同活动，大儿子在溪东边锄豆，二儿子在编织鸡笼，小儿子则在溪头玩耍。

《乡下人家》是一篇现代散文，描绘了乡下人家的生活场景和乡村风光，文中的“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”，直接点明了乡下人家风景的独特和迷人。“有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光”，则描述了乡下人家门前种花的场景，表现了他们对生活的热爱和对美的追求。“还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴，几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来”，则表现了乡下人家屋后种竹的场景，展现了乡村的生机勃勃。“从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去”，则分别描述了母鸡带着小鸡在竹林中觅食和雄鸡在场地上昂首阔步的场景，展现了乡村的和谐与宁静。“天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画”，则描绘了乡村的自然景观和人文景观，表现了乡村的和谐与宁静。

这四首古诗和一篇散文,通过简洁而富有韵律的语言，描绘了乡村的自然风光、生活场景和人文气息，展现了乡村的独特魅力和生活的美好，通过学习这些诗歌和散文，学生们不仅可以提高语文素养，还可以感受到乡村生活的美好和诗意。