小学生必背古诗 75 首
古诗词是中华文化的瑰宝，它以简洁而深刻的语言，表达了人类的情感和智慧，对于小学生来说，背诵古诗词不仅可以提高语文素养，还可以让他们了解中华文化的博大精深，以下是小学生必背的 75 首古诗,以及它们的意思。
《咏鹅》——骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。这是骆宾王在 7 岁时所写的诗,形象地描绘了鹅在水中嬉戏的情景。
《春晓》——孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。这首诗描写了春天的早晨，诗人在睡梦中被鸟儿的叫声唤醒,感受到了春天的美好。
《静夜思》——李白床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。这首诗表达了诗人在夜晚思念故乡的情感，通过对明月的描写，营造出一种清幽、宁静的氛围。
《悯农·其一》——李绅春种一粒粟，秋收万颗子，四海无闲田，农夫犹饿死。这首诗通过对农民辛勤劳作却仍无法温饱的描写,表达了诗人对农民的同情和对社会不公的批判。
《悯农·其二》——李绅锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。这首诗通过对农民劳作的描写，让我们深刻体会到粮食的来之不易,从而更加珍惜食物。
《赋得古原草送别》——白居易离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城，又送王孙去，萋萋满别情。这首诗通过对草原上野草的描写,表达了诗人对生命的赞美和对离别的感慨。
《游子吟》——孟郊慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。这首诗通过对母亲为游子缝衣的描写，表达了母亲对游子的关爱和思念,也让我们感受到了母爱的伟大。
《池上·其一》——白居易小娃撑小艇，偷采白莲回，不解藏踪迹，浮萍一道开。这首诗描写了一个小孩偷采白莲的情景,表现了孩子的天真可爱和对自然的热爱。
《池上·其二》——白居易泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。这首诗通过对池塘中景物的描写,展现了大自然的美丽和生机。
《江雪》——柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。这首诗描绘了一幅孤独而又清冷的画面,表现了诗人在困境中的坚韧和不屈。
《寻隐者不遇》——贾岛松下问童子，言师采药去，只在此山中，云深不知处。这首诗通过对诗人和童子的对话描写,表达了诗人对隐士生活的向往和对自然的热爱。
《清明》——杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。这首诗描写了清明节时的景象,表达了诗人对逝去亲人的思念和对生命的感慨。
《江南春》——杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风，南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。这首诗通过对江南春天的描写，展现了江南水乡的美丽和繁华,同时也表达了诗人对历史的感慨和对现实的思考。
《蜂》——罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占，采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。这首诗通过对蜜蜂的描写,表达了诗人对劳动者的赞美和对社会不公的批判。
《江上渔者》——范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美，君看一叶舟，出没风波里。这首诗通过对江上渔民的描写,表达了诗人对劳动者的同情和对社会不公的批判。
《元日》——王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。这首诗描写了新年时的热闹景象,表达了诗人对新年的祝福和对未来的美好期待。
《泊船瓜洲》——王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山，春风又绿江南岸，明月何时照我还。这首诗通过对诗人在瓜洲泊船时的所见所感的描写,表达了诗人对家乡的思念和对未来的期待。
《六月二十七日望湖楼醉书·其一》——苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船，卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。这首诗描写了西湖夏日的美景,表现了诗人对自然的热爱和对生活的热爱。
《饮湖上初晴后雨·其二》——苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。这首诗通过对西湖景色的描写,表达了诗人对西湖的赞美和对自然的热爱。
《惠崇春江晚景·其一》——苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知，蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。这首诗通过对春江晚景的描写,表达了诗人对春天的赞美和对自然的热爱。
《春日》——朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新，等闲识得东风面，万紫千红总是春。这首诗描写了春天的美丽景色,表达了诗人对春天的赞美和对生活的热爱。
《题西林壁》——苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中。这首诗通过对庐山景色的描写,表达了诗人对人生的思考和对自然的热爱。
《夏日绝句》——李清照生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。这首诗通过对项羽的赞美,表达了诗人对英雄的敬仰和对南宋朝廷的不满。
《三衢道中》——曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行，绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。这首诗通过对三衢道中的景色描写,表达了诗人对大自然的热爱和对生活的热爱。
《示儿》——陆游死去元知万事空，但悲不见九州同，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。这首诗是诗人临终前写给儿子的,表达了诗人对国家统一的渴望和对儿子的期望。
《秋夜将晓出篱门迎凉有感·其二》——陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天，遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。这首诗描写了北方沦陷区人民的痛苦生活,表达了诗人对国家统一的渴望和对南宋朝廷的不满。
《四时田园杂兴·其一》——范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家，童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。这首诗描写了农村夏日的生活,表现了农民的辛勤劳动和孩子们的天真可爱。
《四时田园杂兴·其二》——范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀，日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。这首诗描写了农村夏日的景色,表现了农村生活的宁静和美好。
《小池》——杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。这首诗描写了小池中的景色,表现了自然的美丽和生机。
《晓出净慈寺送林子方·其一》——杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。这首诗描写了西湖夏日的美景,表达了诗人对西湖的赞美和对自然的热爱。
《春日田园杂兴·其三》——范成大高田二麦接山青，傍水低田绿未耕，桃奇满村春似锦，踏歌椎鼓过清明。这首诗描写了春日田园的景色,表现了农民的辛勤劳动和对生活的热爱。
《观书有感·其一》——朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许？为有源头活水来。这首诗通过对池塘景色的描写,表达了诗人对读书的热爱和对知识的渴望。
《乡村四月》——翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟，乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。这首诗描写了乡村四月的景色,表现了农民的辛勤劳动和对生活的热爱。
《墨梅》——王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。这首诗通过对梅花的描写,表达了诗人对梅花的赞美和对高洁品质的追求。
《石灰吟》——于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。这首诗通过对石灰的描写,表达了诗人对石灰的赞美和对高洁品质的追求。
《竹石》——郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。这首诗通过对竹子的描写,表达了诗人对竹子的赞美和对高洁品质的追求。
《所见》——袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾，意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。这首诗描写了一个牧童在田野里放牛的情景,表现了牧童的天真可爱和对自然的热爱。
《己亥杂诗·其五》——龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯，落红不是无情物，化作春泥更护花。这首诗通过对落花的描写,表达了诗人对生命的赞美和对自然的热爱。
《凉州词·其一》——王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。这首诗描写了黄河和玉门关的景色,表现了诗人对边疆的思念和对国家的热爱。
《凉州词·其二》——王之涣单于北望拂云堆，杀马登坛祭几回，汉家天子今神武，不肯和亲归去来。这首诗描写了唐朝与北方少数民族的战争,表现了诗人对唐朝的赞美和对北方少数民族的同情。
《出塞·其一》——王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还，但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。这首诗描写了唐朝与北方少数民族的战争,表现了诗人对唐朝的赞美和对北方少数民族的同情。
《芙蓉楼送辛渐·其一》——王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤，洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。这首诗描写了诗人在芙蓉楼送别的情景,表现了诗人对朋友的离别之情和对自己的高洁品质的自信。
《鹿柴》——王维空山不见人，但闻人语响，返景入深林，复照青苔上。这首诗描写了山林的幽静,表现了诗人对自然的热爱和对生命的赞美。
《送元二使安西·其一》——王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新，劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。这首诗描写了诗人在渭城送别的情景,表现了诗人对朋友的离别之情和对未来的担忧。
《九月九日忆山东兄弟》——王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。这首诗描写了诗人在重阳节时对家乡亲人的思念,表现了诗人对亲人的关爱和对家乡的思念。
《鸟鸣涧》——王维人闲桂花落，夜静春山空，月出惊山鸟，时鸣春涧中。这首诗描写了山林的幽静,表现了诗人对自然的热爱和对生命的赞美。
《从军行·其一》——王昌龄烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋，更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。这首诗描写了边疆的战争,表现了诗人对边疆战士的同情和对战争的厌恶。
《从军行·其二》——王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情，撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。这首诗描写了边疆的战争,表现了诗人对边疆战士的同情和对战争的厌恶。
《从军行·其四》——王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关，黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。这首诗描写了边疆的战争,表现了诗人对边疆战士的赞美和对国家的热爱。
《从军行·其五》——王昌龄大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门，前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。这首诗描写了边疆的战争,表现了诗人对边疆战士的赞美和对国家的热爱。
《凉州词·其三》——王之涣单于北望拂云堆，杀马登坛祭几回，汉家天子今神武，不肯和亲归去来。这首诗描写了唐朝与北方少数民族的战争,表现了诗人对唐朝的赞美和对北方少数民族的同情。
《别董大·其一》——高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷，莫愁前路无知己，天下谁人不识君。这首诗描写了诗人在送别朋友时的情景,表现了诗人对朋友的离别之情和对朋友的赞美。
《别董大·其二》——高适六翮飘飖私自怜，一离京洛十余年，丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。这首诗描写了诗人在送别朋友时的情景,表现了诗人对朋友的离别之情和对朋友的赞美。
《静夜思》——李白床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。这首诗是李白的代表作之一，通过对明月的描写,表达了诗人对故乡的思念和对亲人的眷恋。
《古朗月行·其一》——李白小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端。这首诗通过对月亮的描写,表现了诗人对自然的赞美和对童年的怀念。
《望庐山瀑布·其一》——李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。这首诗通过对庐山瀑布的描写,表现了诗人对自然的赞美和对大自然的敬畏。
《望天门山》——李白天门中断楚江开，碧水东流至此回，两岸青山相对出，孤帆一片日边来。这首诗通过对天门山和长江的描写,表现了诗人对大自然的赞美和对祖国山河的热爱。
《赠汪伦》——李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。这首诗通过对汪伦送别李白的描写,表现了诗人与汪伦之间的深厚友谊。
《早发白帝城》——李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。这首诗通过对自然景色的描写,表现了诗人的喜悦心情和对自由的追求。
《秋浦歌·其十四》——李白炉火照天地，红星乱紫烟，赧郎明月夜，歌曲动寒川。这首诗通过对冶炼工人的描写,表现了诗人对劳动人民的赞美和对劳动的热爱。
《悯农·其一》——李绅春种一粒粟，秋收万颗子，四海无闲田，农夫犹饿死。这首诗通过对农民的描写,表现了诗人对农民的同情和对社会不公的批判。
《悯农·其二》——李绅锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。这首诗通过对农民的描写,表现了诗人对农民的同情和对粮食的珍惜。
《赋得古原草送别》——白居易离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城，又送王孙去，萋萋满别情。这首诗通过对草原上野草的描写,表现了诗人对生命的赞美和对离别的感慨。
《池上·其一》——白居易小娃撑小艇，偷采白莲回，不解藏踪迹，浮萍一道开。这首诗通过对孩子的描写，表现了
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